对此你怎么看,进修班报得越来越多

作者:行业资讯

问:培训班报得越多,孩子学习就一定好吗,你怎么看?

问:现在很多小学生从一年级就开始报辅导班,特长班,学习压力真的很大,对此你怎么看?

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那不一定,有很多农村孩子根本没见过培训班,更不要说报培训班,所以孩子学习成绩的好坏和报培训多少没有必然的联系。比如我们班,我们七年级5个班,我们班是重点班,我们是农村学校,我们班一个报培训班的都没有,上次月考语文平均100多分。所以报培训班的多少并不是孩子成绩提高的唯一途径,还是需要在校好好学习。上课认真听讲才是学习的根本,相反报的培训班越多对孩子学习越不利,会给孩子增加无形的压力。希望家长不要误解,当然孩子有哪一点学的不好确实可以报个班培训培训,但不要把学习的阵地转移到培训班。

我以前担任过培训机构的校长,大概晚上辅导有200个学生左右,其中一年级的也有30多个,下面我从我的角度说一下这些家长给孩子报辅导班的原因。

孩子报培训班似乎成了当下的一种潮流,给家长的感觉是不报班,孩子学习就不会好。事实上,孩子学习的怎么样,报班的都学好了,也许只有家长心里最清楚。

1.时间差的原因:在我们这边一年级是下午四点半放学,而家长下班就要等到六七点了,而这一个多小时就处于真空期,因为我们还兼顾着晚饭,所以很好的解决了家长的燃眉之急,这种属于没有更好的办法,只能送到辅导机构的,大概占了30%左右。

家长之所以给孩子报班,也无非就是追求个心理平衡,有很多家长也是无耐之举。作为大多数家长,还是希望孩子能回到原生态的学习环境中,家长也轻松,孩子也不那么累。

2.家长一年级知识辅导不了:有的人可能说了,一年级的知识也太简单了吧,怎么还会有人辅导不了,我告诉你,这是真的,因为家长的拼音确实学的不好,再加上一年级的作业比较麻烦,又是认字,又是拼音,还要给教着背,好多家长是没有耐心的。最近流传着一个段子说,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳,这种属于主动来的家长,占比大概40%左右。

以前,没有补课,没有培训班的那个年代,孩子学习好的大有人在,如今,培训班遍地开花,孩子的学习情况还是如此,仍然有相当一部分孩子学习不好。

3.想让孩子从小拔尖:这种家长比较争强好胜,想让孩子从一年级开始就要领先于同龄的孩子,再加上自己本身资金充裕,很舍得为孩子投资,但通过我的观察这种家长有是有,但是特别少有个10%左右

培训班和孩子学习好不好没有直接关系

培训班就是帮助孩子学习的,也就是为孩子答疑解惑,或者提前给孩子讲新课,等于让孩子先学一遍。这样对孩子学习真有帮助吗?

1、以前的复读和现在提前学习有一拼

那些年没有补课之说时,孩子学习不好,可以复读,有的孩子复读好几年,结果成绩还是没有多少长进,这说明什么?反复学习未必能提高成绩。现在的孩子补习也是一样。

2、学习取决于孩子

学习是孩子不断往脑子里输入的过程,输入、思考取决于孩子,如果孩子不学,老师讲的在好,孩子成绩也未必能好。师傅领进门修行在个人,这句话就诠释了这个意思。

4.其他原因:一种是从众心理,看见别人家的孩子报辅导班,自己也想给孩子报,一种是辅导机构宣传的好,促使家长报名,这两种情况大概占了20%左右

孩子学习是一种态度,更是一种习惯

有这样一句话说的好:习惯影响一生,态度决定一切。

1、学习态度的重要性

心理学家麦独孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一项实验中发现,积极的学习态度对学习速度有促进作用。

也就是说,如果孩子的学习态度不积极,对于他们学习来说,很难起到促进作用。相反,如果态度积极,即使不去培训班,也能对学习有很大的帮助。所以,孩子报培训班多,如果没有积极的学习态度,对学习帮助还是有限的。

2、学习习惯的重要性

培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”

这说明什么,孩子学习习惯才是决定他们能取得好成绩,学习习惯是一个自动化的行为。就是孩子能够自觉地去学习,这样的习惯养成,孩子即使不上培训班,学习也不会差。

总之,孩子学习好坏,主要取决于他们对待学习的态度和能不能养成良好的学习习惯,这两样具备了,学习就不会差,否则,上培训班也很难学习好。

这就是我所了解到一年级学生家长给孩子报辅导班的原因,因为我们做的是文化课,艺术类的就没算到里边,大家可以关注我,可以互相探讨关于如何教育孩子。

这次我真的只有三句话:

1.也许多数情况下,家长给孩子报很多班儿,只是为了缓解自己的焦虑。

2.就好像护肤品只要买回来,放在那里,皮肤就能变好似的。

3.想教育好孩子,父母需要付出极多时间和极大精力,然后才是花钱。

培训班不能报的太多!设身处地的为孩子想想!一周五天在学校,周末两天还要马不停蹄的去上各种补习班,试问孩子辛苦了一周,不累吗?不应该好好休息,精力充沛了,才能迎接下周的学习。

这个不一定,培训班的学习一般都是体现家长焦虑,看其他孩子都在报班,我家孩子在哪玩,好像确实说不过去,还是给孩子报个名吧!孩子也没有更多的精力去学习,毕竟孩子也需要玩的时间,培训班可以报,别太多了,培训班太多孩子崩溃家长崩溃,孩子反而没有心思去学习,会导致孩子厌学,

你好,很高兴为您解答。

个人觉得培训班并非报得越多越好。选择培训班,我觉得应该尊重孩子的意愿,让孩子自己选择,培训班兴趣班本来就是建立在孩子的兴趣爱好之上的,有的家长可能会说孩子不知道自己喜欢什么,或者感觉什么都喜欢一点;其实家长可以根据孩子日常的行为习惯来判断孩子的潜在兴趣的,比如说孩子从小看到电视上有人在唱歌跳舞时,自己也兴奋的蹦蹦跳跳,那么家长就可以帮孩子选择舞蹈声乐类的了。

其实培训班的话不宜多报,1-3门比较适合,如果说哪一门是必报的,我觉得是思维类的,思维能力对于每个人都是很重要的,必不可缺的,所以家长应该从小进行培养孩子的思维能力。

望采纳,谢谢!

培训班报的多,孩子不一定就好。

作为孩子,现在的压力很大,小小的年纪,正式享受童年乐趣的时候,却被重重的培训班、兴趣班包围着。

家长可以给孩子适量的报孩子自己喜欢的班,小小的年纪,不该承受他不应有的压力,别让孩子度过一个没有乐趣的童年。

家长多陪陪孩子,多教教孩子,虽然说不写作业,父慈子孝,一写作业,鸡飞狗跳,但以后回忆起来那也是种乐趣,是种笑谈,总比没有乐趣的童年好。

根据孩子实际学习情况来选择培训班,并不是越多越好,前提是孩子能接受,才会愿意学,学习效果才会好,否则耗费了时间和金钱也得不到好的结果。

小孩子如果是被动学习的状态,就算天天补也没用。我这么会回答这么搞笑的问题?

在不影响孩子的正常学习生活的前提下可以适当的参加一些补习班。但是如果补习班报的太多就会给孩子造成很大的恐慌和压力,久而久之就会让孩子失去学习的兴趣!

找一个孩子特别感兴趣的重点培养,其他的随孩子便,不强求。

首先说明一点,我是一个小学三年级孩子的家长,我们刚刚走过一年级这个阶段,我来回答这个问题。

小学一年级要不要报辅导班不要来问大家,要回家问自己的孩子,孩子有没有感兴趣的爱好,如果孩子不知道就给他提供一些接触的机会,让他去发现自己的兴趣,放心,每个孩子都有兴趣爱好。有兴趣爱好现在不学,还能指望以后年级高了去学啊?三年级以后时间越来越紧张,很难再有时间去了解自己的兴趣爱好,再去抽大块时间去学了。

再说说课内辅导班,一年级是培养学习习惯的时候,辅导班不上是没有任何问题的。但是,随着减压减负政策落实,一二年级的作业确实少得很,说实话,已经达不到“学而时习之”的习之了。这个时候家长就要引导孩子对所学内容进行一定程度的延展、加深和反思性的学习,帮助孩子把逻辑思维能力提高、知识面拓展。

补充说明一点:家长要不要给孩子报班,不要去看别人报不报,或者报什么班,一定要结合自己孩子的实际情况。

不知道你孩子学习成绩怎么样,处于什么学习状态,我孩子原来在学校上一年级的时候,课堂的东西都会,她就不认真听讲,老师找到我,我就孩子和宝宝认真分析,才知道,孩子在学校学习属于‘’吃不饱‘’的孩子,课上老师反复讲的她都听腻了,所以就玩,于是我就给孩子报了课外班,她天天高高兴兴的去,回家以后就告诉我她学到了很多在学校没学到的东西,特别高兴。

上课外班一定要征求孩子的意见,要找到孩子学习不好的正确原因,不能强制孩子去上,要慢慢引导孩子,让孩子感觉学习是有兴趣的,而不是在敷衍家长,哪个孩子都喜欢干有兴趣的事情,不能别的孩子上课外班,自己的孩子也必须上,每个孩子都是一个个体,都有自己的优缺点,要发挥自己孩子的优点,找到适合自己孩子上的课外班才能提高孩子的成绩。

我觉得一年级报文化课辅导班有些早吧,如果想学,就学一些孩子喜欢的,但是英语还是早一点接触比较好。现在补课热是全国现象,就连我老家,一个小县城,同学的孩子周末也要去补课。补课有很大程度上是因为家长的焦虑,我就是这样。本来不想补课,但是班里的孩子都学,老师讲课时候大多数孩子都会,那么老师就会认为少数孩子不行,跟不上,她不会想会的孩子是补课学来的而不是她自己教的好,所以家长就会焦虑,不想学也不行。为了小升初能考个好学校,为了中学打基础,也为了孩子能够更自信,不是老师和别的孩子口中的学习不好的差等生,没有办法只能补课。

如果你内心够强大,不会被眼前的成绩所困扰,那就不要补课了,孩子真的挺累的。等大一些不得不补课的时候再说,孩子身心健康发展更重要。

朋友,看来你是门外汉,对于校外各种各样的辅导机构并不知情,只是一律统称辅导班罢了。其实,现在绝大多数家长给孩子报的,你所谓的“辅导班”,绝大部分是各种各样的特长班,如书法班、绘画班、电子琴班、围棋班、小主持人班、脑科学开发班等,以及看着孩子写作业班之类。这些培训机构或个体,并不是以辅导孩子学习为主,而是发展特长,或解决孩子放学无人照管的问题。而这些班级之所以大量涌现,主要是两方面的原因:1.随着人们生活水平的提高,家庭对教育的投资力度加大,害怕孩子输在起跑线上。2.放开生育政策后,伴随二孩、三孩的增多,家庭照顾不过来,自然委托培训机构或个体解决。这样,就出现了你所谓的低年级“辅导班”、“特长班”多的现象。至于说孩子的压力过大,是学校、家庭对孩子的期望值过高所致,并不是现在才出现的现象。

要纠正一下,特长班和补习班有本质区别。

补习班:顾名思义就是上课没听懂,需要通过校外增加学习时间来跟上学习进度,这是补习班。

所以补习班面对的学生一般属于班级里成绩较差的孩子,而补习的内容和难度一般不会超过学校教学难度。面对这样的难度,如果还觉得有压力,那么不如选择不要读书比较轻松。请原谅我的直接,如果说本来底子就不好,还要嫌弃学习压力大,那么不读书也是一种选择。

特长班:从名字中就已经能看出特长,就是学生自己比较善长去做的学科。难度上会比校内学习内容难度大,但这不是必须的。所以很多特长班都会以兴趣培养来引到孩子,让孩子在已经拥有的知识范围内可以进行更深层次的拓展。

这种拓展由于以兴趣为前提进行,很多孩子并不会把加深的难度看成是压力,反而我见过很多聪明的孩子非常喜欢挑战难度,简单了还有意见。

从我的观点来看,压力只会留给没有准备的人,一个时刻准备好战士不存在压力。

对于孩子的辅导班、特长班,作为一名家长,我认为应该因势利导,而不是一窝蜂全上,最后搞得孩子累,家长也累。

一、孩子从多大报学习辅导班合适

很多家长生怕自家的孩子输在了起跑线上,从一年级就开始报各种辅导班,语文数学英语书法一起来,搞得孩子叫苦连天,家长累,孩子也累,钱包就更累了。

其实家长完全没有必要这样。

不管是我们小时候读书还是现在的孩子读书,一二年纪都是非常基础的知识,一般背诵记住就行了,需要特别理解的不多,因此只要不是特别笨的孩子,成绩都不会太差。

所以一二年级报辅导班的必要性不是很大。

从三年级开始,各科的难度加强,尤其是数学,不但要考核计算能力,对孩子的理解能力、应用题解题能力的考核都在加强,有的孩子就会出现学习吃力的情况。

在这样的情况下,如果家长没有时间来辅导孩子,那么报一个辅导班也是可以的,但是切忌不要盲目跟风去报,自家孩子哪里需要加强了,再去补 。

因此,即使要报补习班,也建议从三年级开始。

二、孩子报的班越多越好吗?

孩子报的班肯定不是越多越好,除非孩子天生就是一块学习的料,自己特别爱学习,不但喜欢听老师讲课,课下还希望能吸收更多的知识,遇到这样的孩子,他愿意学,当然可以多报几个班来学习。

但是大多数的孩子并不喜欢上那么多补习班。他们一天上完课,写完作业,还要被安排到不同的辅导班去,每天学习到十一二点,周末都没有得休息。就是大人还希望有个双休呢,更何况孩子呢?

而且很多补习班都是大人觉得孩子应该报而报的,根本就没有征询过孩子的意见,孩子是被动学习。一个只有八九岁的孩子,每天要应付那么多的知识,你觉得他能吸收多少呢?

我小侄女小时候也是上各种补习班,兴趣班,天天安排的满满的,但是她本身又不喜欢学习,特别贪玩,结果呢?到四五年级,学习非常吃力,最后把所有的补习班都停了,专心把精力放在学校的学习上,慢慢地学习成绩反而上去了。

三、孩子上各种班,累的是谁?

我一个朋友说,妈妈帮他弟弟带小孩,弟弟给孩子报了四五个补习班、兴趣班,每天奶奶不但要接送上下学,还要在孩子放学后安排送去上课,等一两个小时后,再接回来;周末就更忙了,送这个补习班,送到那个兴趣班,然后再接回家里,下午再送其他班。

奶奶叫苦不迭,这么多补习班,累的不是父母,是我这个当奶奶的呀!

现在的社会风气,是补课一窝蜂,好像不给孩子报个什么班都要低人一等似的。我觉得完全没有必要。

四、各种班该怎么选?

在学习上,如果家长有能力有时间的,完全可以自己辅导,因为只有你是最真心实意对孩子的,也是你才最在乎孩子的成绩的,其他课外的培训机构,不过是收钱辅导而已,你学好学坏,他又没有任何损失,也不会承担怎样的责任;如果家长没有时间,可以针对性地给孩子报一两个补习班,但是完全没有随大流,别人报什么你家也报什么,孩子都是独立的个体,适合他人的不一定适合你自己。

在兴趣上,家长可以关注孩子的爱好和特长,比如女孩子要培养气质,跳跳民族舞,拉丁之类的就挺好,如果孩子喜欢,就不妨报一个;男孩子热爱机器人编程、各种棋类,也不妨在这方面培养一下,但是切忌别看别的孩子学什么,你家也想学。

就像我一个朋友,孩子只有三四岁,就想让他学轮滑,然后问我要不要学。我就问他,你让他学这个,是为了以后培养特长拿个奖什么的吗?

他说就是为了玩玩,我说如果只是玩玩,学什么不好,去学轮滑呢?那么小的孩子,踩着一双轮滑鞋,摇摇晃晃的,万一摔坏了哪儿怎么办?

还有的家长看别的孩子学钢琴,觉得挺高雅,就想让自家孩子也学,结果呢?花大价钱买回来一架钢琴,没弹两天孩子就没耐心了,最后放在角落里落灰呢。

总之,家长为孩子选择辅导班、兴趣课,都应该以孩子的兴趣来选择,孩子喜欢,愿意付出精力和辛苦来学习,那么家长可以支持,如果孩子不喜欢,学得很勉强,家长就真的没有必要去花那个钱了。

其实有些时候你觉得孩子一年级就报特长班和辅导班压力很大,但是忽略了一点孩子真的觉得这样压力大吗?

1.首先我接触过很多一年级就报兴趣班的孩子,他们本身并不觉得压力大,为什么么呢?因为在兴趣班他们可以交到新的朋友,而且兴趣班的内容只有是他们喜欢的才会坚持,所以在兴趣班学习相反很多学生感觉到的是高兴。

2.其次很多一年级的孩子作业的量并没有很大,区别在于上课的专心程度和课后做作业的快慢程度,很多孩子回家后,可以做作业的时间很长,会让孩子觉得时间很多,无所事事,这样反而会让孩子慢慢的做作业,久而久之形成了习惯,作业越做越慢。但如果报了兴趣班和辅导班孩子作业时间没有那么多,相反孩子会紧张,速度就会上去。

3.再然后现在的孩子从一年级就报考兴趣班的情况真的很多,有些孩子甚至时间都排满了,其实这些兴趣班主要看孩子喜不喜欢,从小能坚持住一个兴趣爱好并付出努力去学习,对孩子的成长是有好长的,况且以后学校里面会有丰富的社团,有一技之长的孩子更容易获得关注,培养自信。

4.最后孩子去兴趣班和辅导班,千万不要跟风去选择,让从孩子的兴趣出发。

我赞成给一年级的孩子报特长班,不赞成报辅导班。理由如下:

一年级的孩子所学知识相对简单,就算孩子学不好,家长完全可以自己辅导。如果一年级就送孩子去辅导,除了加重孩子的负担,令孩子对学习反感,还会使孩子产生不良的自我评价:才一年级我就学不好要上辅导班了,我是注定学不好的。并且很容易对辅导班产生依赖,导致不上辅导班成绩就变差。

给一年级的孩子报一个或几个特长班兴趣班,比如书法、美术、作文等,既可以培养孩子的耐性,又可以为将来升学或找工作增加筹码。拥有特长的孩子,更容易获得别人的赞美,自信心更强,学习能力也会更强。

一个旧同事的儿子,从一年级开始学书法,现在读六年级了,从来没有间断过,如今无论是毛笔字还是硬笔字,都已经写得特别好,去年春节开始给人写对联了。那孩子特别有自信,学习成绩也很好。

很多家长觉得,孩子要上特长班太辛苦。其实这样想是错误的。孩子什么都不学,什么都不会,别人家的孩子能歌善舞,能说会道,而自己家的孩子却什么都不会,只能在一旁眼巴巴的看着同龄人大放异彩,这才叫辛苦,才叫压力大。

有时候,适当的逼一逼孩子,使之养成习惯并从中感受到乐趣和体验到成就感之后,压力会化为动力,使孩子一步步变得更优秀。

原创不易,认同请点个赞。也欢迎关注我,一起交流孩子的家庭教育问题,我会一直等着你。

孩子报了特长班,是他自己喜欢的。幼儿园接触过挺多类别的,最后选择两个,乐此不疲的周末上着课,过的特别开心。因为有一群跟他玩到一起去的小伙伴。相信随着特长班的继续,那些孩子会有他志同道合的朋友。压力是父母给的,期待值不一样孩子的感受就不一样。

如果家长对孩子一直抱有成龙成凤的期待,我想不去课后班也是一样的吧。站在孩子的角度看待这个问题,比如孩子去了一个英语班,很喜欢里面的英语老师,课堂气氛也很好,里面的小伙伴跟他一起,孩子开始喜欢英语,那么这个班的压力辛苦从何谈起?

说个自己的例子,很小的时候就很喜欢体育,打篮球跑步这些,没人逼我,会经常出去玩。成家立业,健身房办卡,很开心的在里面流汗,跟完一节课是满满的成就感和喜悦。我有个朋友,跟我说他也健身,但是那种强迫自己练习的,每次去之前得做俩小时心里建设。我相信孩子对于自己的课外班也是如此吧。没兴趣做啥都压力大都痛苦。有兴趣做得好,生活处处都是挑战后的快乐。

如今,我们发现身边的孩子每到周末忙得不亦乐乎,奔走在辅导班和特长班之间,这种情况让大家感到孩子小小年纪就承受了很大的压力,但同时我们也会发现有些孩子能够快乐地参加各类学习,似乎没有太大的压力,针对这种现象,我有一些想法与大家分享:

一、弄清家长自身的期待

家长首先要弄清给孩子报辅导班的目的,是因为我们对孩子的期待过高,还是因为我们自已没有耐心,没有能力辅导,认为把孩子交给辅导班就可以万事大吉了。

其次,如果家长因为看到别人家的孩子都上了辅导班,担心自已孩子不报班就会落后,所以执意要给自家的孩子报辅导班,如果因为这种原因,无形中会给孩子增加很大的压力,因为给孩子报辅导班的出发点不是为了孩子,而是家长为了满足自身的需要。

二、以孩子身心发展为出发点

每个孩子的身心发展特点都不一样,有的孩子由幼儿园进入小学后很快能够适应学校生活,学习各方面的发展也不错,而有的孩子却出现了适应不良,自然也会出现一些学习方面的问题,这个时候,帮助孩子选择一个辅导班,有针对性地帮助孩子提升,会有利于帮助孩子提升自信心。

这里关键的一点是对于辅导班的选择,你们不是随意选择一个就可以了,而是在选择之前要花很多功夫,了解一些必要的信息,比如老师的授课风格、教育方式是否适合孩子等等。

三、以孩子兴趣为出发点

每位父母都希望自已的孩子优秀,希望孩子能够掌握更多的才艺,将来能够有更好的发展,这本身没有问题,如果家长盲目给孩子报各类特长班,急于求成,完全不考虑孩子的需要和感受,反而会起反作用,最终无论是辅导班还是特长班,对于孩子来说都是一种负担,孩子被逼无奈地学习,自然也达不到家长们预期的效果。

所以,不报辅导班和特长班并不代表孩子一定没有压力,因为当孩子某项成绩落后时,也会感到挫败;当孩子没有任何一项特长时,也会觉得不够自信。给孩子报辅导班和特长班,也并不意味着,一定会给孩子带来很大的压力,因为如果辅导班和特长班满足了孩子的需要,也会利于孩子的成长需求。

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